В основу своего плана воспитания наследника российского престола В.А. Жуковский (1783-1852 гг.) положил идеи швейцарского педагога Песталоцци, который считал, что в воспитании человека участвуют три фактора: личность воспитателя, условия жизни и чувство человеколюбия. Жуковский полагал, что правителю важно быть не учёным, а просвещённым. Просвещение должно ознакомить его со всем тем, что в его время необходимо для общего блага. Он уделял большое внимание нравственному воспитанию цесаревича, стремился привить ему уважение к закону, а главной наукой для будущего монарха считал историю. Коронационные торжества проходили в Москве с 14 по 26 августа 1856 года. Специально для их проведения в старую столицу доставили Большую и Малую короны, скипетр, державу, порфиры, коронные знаки ордена Андрея Первозванного, Государственную печать, меч и знамя. Впервые в истории государства церемониальный въезд осуществился не торжественно-медленным кортежем, состоящим из карет, а по железной дороге. Во время коронации Александр Николаевич восседал на престоле Ивана III, а Мария Александровна – на троне Михаила Фёдоровича Романова. Вскоре после коронации император в своей речи к дворянам объявил, что крепостное право не может быть долее терпимо. Из высших сановников империи он учредил особый секретный комитет по разработке всех оснований для отмены крепостного права, который позже был преобразован в Главный комитет по крестьянскому делу. 19 февраля 1861 года 23 миллиона людей получили желанную свободу. Был свершен величайший в истории России государственный акт. 12 апреля 1877 года Александр II, прибыв к войскам, издал в Кишиневе Манифест о начале войны с Турцией. Император был с армией до падения Плевны, желая стать свидетелем подвигов своих войск. Главной заботой государя были раненые солдаты и офицеры, которых он не только навещал в госпиталях, но и подбирал в свою коляску прямо на поле сражений. В критические моменты войны монарх сам выступал в роли главнокомандующего.
